sábado, 22 de agosto de 2020
viernes, 21 de agosto de 2020
domingo, 1 de julio de 2018
Innovar para aprender y compartir
Nuestra escuela I.P.E.M.yT. Nª 23 Lino Enea Spilimbergo participa desde el año 2000 en actividades interdisciplinarias haciendo uso de las TICs. Numerosos proyectos se fueron desarrollando en este tiempo, generando propuestas de trabajo innovadoras y ricas en contenidos curriculares al trabajar entre diferentes áreas de estudio.El uso de las TICs en el aula y su posibilidad de implementar genera cambios y atractivas actividades que despiertan la curiosidad por aprender y el compartir sus logros entre alumnos de nuestro centro y otras escuelas nacionales e internacionales.
Entre estos proyectos cabe destacar el "Atlas de la Diversidad", donde se pueden compartir metodologías de trabajo, añadiendo innovación en las clases, actualizadas con nuevas herramientas tecnológicas.
A través de Atlas se establecen lazos de cooperación y amistad entre los distintos actores; se crea una gran biblioteca multimedia construida gracias a los aportes de los participantes y se trabaja de manera colaborativa entre sedes de distintos países.
Una docente destacada en nuestra Institución ha sido la Profesora Cristina Bosio Ferrer, quien desde la Especialidad de Arte ha hecho participar a nuestros jóvenes en todos estos proyectos abarcando a través del arte varias asignaturas.
En este año lectivo se esta participando del Atlas junto con los alumnos de Cuarto C Arte quienes ya han publicado su Ficha de presentación. Los invitamos a visitar su trabajo siguiendo el enlace.
El 27 de abril se festeja el Día Internacional del tapir, y como es un animal en extinción dos escuelas locales, el IPEMyT Nº 23 LES y el Inst. Ntra. Sra. de Lourdes junto con la escuela Darien High School en Connecticut EEUU, realizaron una actividad en conjunto y cantaron la canción al tapir utilizando Skype como herramienta puente para comunicarse y participar de una videoconferencia en vivo, en el enlace se verá el resumen de esta actividad solidaria para con los animales.
Los alumnos aprendieron sobre este animal en vías de desaparición en el planeta, los lugares geográficos donde habita, sus características y costumbres. Compartieron también obras plásticas realizadas para acompañar el trabajo oral y difundir concientizando a la población sobre la protección de especies en extinción.
Entre estos proyectos cabe destacar el "Atlas de la Diversidad", donde se pueden compartir metodologías de trabajo, añadiendo innovación en las clases, actualizadas con nuevas herramientas tecnológicas.
A través de Atlas se establecen lazos de cooperación y amistad entre los distintos actores; se crea una gran biblioteca multimedia construida gracias a los aportes de los participantes y se trabaja de manera colaborativa entre sedes de distintos países.
Una docente destacada en nuestra Institución ha sido la Profesora Cristina Bosio Ferrer, quien desde la Especialidad de Arte ha hecho participar a nuestros jóvenes en todos estos proyectos abarcando a través del arte varias asignaturas.
En este año lectivo se esta participando del Atlas junto con los alumnos de Cuarto C Arte quienes ya han publicado su Ficha de presentación. Los invitamos a visitar su trabajo siguiendo el enlace.
El 27 de abril se festeja el Día Internacional del tapir, y como es un animal en extinción dos escuelas locales, el IPEMyT Nº 23 LES y el Inst. Ntra. Sra. de Lourdes junto con la escuela Darien High School en Connecticut EEUU, realizaron una actividad en conjunto y cantaron la canción al tapir utilizando Skype como herramienta puente para comunicarse y participar de una videoconferencia en vivo, en el enlace se verá el resumen de esta actividad solidaria para con los animales.
Los alumnos aprendieron sobre este animal en vías de desaparición en el planeta, los lugares geográficos donde habita, sus características y costumbres. Compartieron también obras plásticas realizadas para acompañar el trabajo oral y difundir concientizando a la población sobre la protección de especies en extinción.
sábado, 30 de junio de 2018
V) MÉTODO DEL CASO
El método del caso, favorece el
aprendizaje por descubrimiento (Bruner 1960), anima al alumno a hacer y
formular sus propias respuestas así como a deducir principios de ejemplos
prácticos o experiencias. El aprendizaje por descubrimiento precisa de una participación
activa del estudiante a la hora de decidir qué, cómo y cuándo debe estudiarse
algo, en lugar de esperar a que el profesor le “dicte” el contenido; los
jóvenes tienen que estudiar ejemplos que le permitan “descubrir” los principios
o conceptos que debe estudiar. Este tipo de enseñanza-aprendizaje fomenta la
curiosidad y el desarrollo de destrezas que permiten el aprendizaje a lo largo
de toda la vida, y propicia a que los
jovenes se sientan parte activa de este proceso.
Con el empleo del método del caso
aprenden, y es necesario tanto el
trabajo en forma individual como en
grupo, porque aceptan más responsabilidad en el desarrollo de la discusión.
Se trata la descripción narrativa que hace un grupo de
observadores de una determinada situación de la vida real, incidente o suceso,
que contempla una o más decisiones. Por
ello para este tipo de método es necesario que contenga además del hecho o
problema, la información básica apropiada que conduzca a la decisión o decisiones
que conlleven a una solución, o varias opciones; además debe aproximar a los jóvenes a las condiciones de la vida real, para
prepararlo desarrollando talentos de
visión, autoridad, comunicación y liderazgo, que los capaciten para la
confrontación , comunicación, el procesamiento de la información racional y
objetiva y la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre.
BIBLIOGRAFÍA PARA CONSULTAR
Anijovich_R._y_Cappelletti_G._2017_Cap._2.pdf
Microsoft Word - EEDU_Waserman_1_Unidad_2.doc
Las_Estrategias_de_Ensenanza_Secundaria.pdf
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