APLICACIÓN PRÁCTICA CON UN REGISTRO DE DATOS SOBRE RECUERDOS DE LAS VIVENCIAS DE QUIEN HABLA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL RELATO HISTÓRICO

COMPARTO LA SIGUIENTE EXPERIENCIA, APLICANDO LA BIOGRAFÍA DE PERSONAJES COMO RECURSO... El Registro de datos que selecciono es el video de Juan Carlos Belgrano, un descendiente directo de 5ta generación de Manuel Belgrano, cuyo enlace para visualizar es: https://youtu.be/zXZb6SJRcE4 ; • Justifico este recurso porque permite construir el relato histórico con la experiencia personal que cuenta Juan Carlos Belgrano, más allá del reconocimiento a la figura de Manuel Belgrano como creador de nuestra bandera, posibilita el desarrollo en espiral de otros valiosos aportes a la economía asociada con la educación popular. Para andamiar estos nuevos conocimientos, es propicio su estilo de vida y como produce los alimentos orgánicos; quién vive en traslasierras a unos 12 km de Merlo, en San Luis y próximo a 90 km. de Mina Clavero, Córdoba; es un trabajador que lo hace 8hs. diarias. Para generar conciencia histórica , con la reflexión sobre el mensaje que daría Manuel Belgrano a los políticos de hoy, sobre la revalorización de la política como servicio. Esta selección, permite trabajar la conciencia histórica desde la realidad y a través de este sencillo descendiente, de aquella época de cambios radicales, que permite construir el relato histórico del proceso revolucionario del Virreinato del Río de la Plata, hacia la formación del Estado nacionales; y puede generar conciencia histórica a través de las acciones que deben desarrollar las personas para hacer una mejor Patria, como lo propiciaba Manuel Belgrano, mediante la economía política asociada con educación popular. • La actividad planteada para el aula sobre el contenido elaborado para 40 minutos sería la siguiente: o En los primeros 15 minutos la visualización del video y toma de apuntes para armar el esquema. o En otros 15 minutos desarrollo de la Actividad propuesta. o Luego en 10 minutos, cierre del tema con la actividad grupal ACTIVIDAD a-Luego de visualizar el video del descendiente de Manuel Belgrano, realiza un esquema de acciones destacadas que realizó. b-Escribe una reflexión breve sobre, cómo podríamos construir cada uno de nosotros una mejor Patria. c-Elaboración en el grupo grande de la conclusión sobre como participar en la construcción de una Patria Grande.